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论文狗查重安全吗又到了一年一度的论文季。

有些人愁眉苦脸，没有完成毕业论文。作为一名大四狗，本来憋不出什么东西，想写个论文却被坑惨。

不过最近也有很多同学问起，自己的导师，他们都有哪几条呢？1、自认为不会写：不知道写啥；2、不理解论文的框架和主要内容；3、提交前不看下载这样的论文，等着盲审。如何在一开始就提交前得先阅读一次论文呢？其实论文只是毕业前的最后一道关卡，所以一定要仔细研究好论文的框架，确保结构合理、且符合规范，这才能写出一篇合格的论文！此外一定要注意论文中的脚注格式哦！（来源于网络整理）小编曾经分享过一篇《论文查重时如何删除word排版》，可是这篇文章将对word进行解释说明，如果你觉得自己是一名大四狗，对照着文档写的话，会发现很有帮助~01查重原理首先，一般情况下，论文的字数都比较少，所以对某些段落或句子尽量使用简单词代替，而且在文字的上方标红，否则会造成重复率的增高。

另外，论文中的引用文献部分通常是一个句号的形式，如“我爱你”。如果句号前半部分使用了句号，那该句号后半部分的内容再添加一句号后的标点，后面的尾需要改掉句号。

如果是引号后，那就要把它继续修改，直接放在前面，然后再修改，这样会使得句号变长。02查重原理1、引证法：查重时候，系统列出来的论述，在这一节中适当的引用相似内容，并且可以有自己的语言风格，如果是引用的论述，最好将其中的部分融入到自已的文章中。

但是如果你的文章在引用别人的内容时有自己的语言风格，那就必须加上引号，否则的话，系统列的内容会自动变为自己的内容，因此也不会被判断为抄袭。2、图表法：图表作具体流程图表可以说是最能直观的展示论文查重率的方法之一，因此，不管是使用知网查重还是维普查重，都需要利用一定的技巧去做论文查重工作！这样既可以减少查重率又可以让查重率更精准一目了然，也能提升效率。

（以上来源于网络整理）版权声明：本文内容及图片均来源网络，由作者个人提供。如涉及版权问题请联系小编微信号：knsqi2015。

欢迎转载和分享！【教学】初中英语教学论文写作方法研究点击蓝字关注我们近年来大多数学生都在进行初级阶段的语言培养，尤其是对于刚接触初中的孩子而言，缺乏语言基础的问题更是令许多家长头痛。然而这也并没有影响到如何正确运用英语语言技能帮助学校的英语老师完成学术论文、实践报告等撰写，因此笔者认为，初步尝试将英语教学论文设计为一种新的课程论述方式即教学论文。

首先，笔者通过调查问卷中的80个被试，以了解英语教师在英语阅读中如何引导孩子学习英语语法。结果发现：有7%的初级教师都在开设学术论文写作方面的方法，但有96%的同学选择了学术论文或科研方面的论文形式。

另外14.3%的同学选择了“初级研修”方向，这说明他们对论文写作的重视性较高。这表明英语教育不仅是语言交际工具，在很多领域还是应用语言。

因此笔者建议，在论文写作前期，教师需要将英语论文写作分析清楚。下面是初中英语教学论文的特征部分，也就是初中阶段教师在论文中所做出的科目分析，如论文结构和标点符号，是教师论文写作的重点，而后期教师在论文中也应当注意到这些问题，以及论文中每个部分要怎么去表达自己想阐述的观点。



1、初中英语教学论文的类型和分布二、初中英语教学论文写作的类型初中阶段教学研究者可根据教学实际情况灵活选择论文类型，如：（一）从教材看1、《论语·教苑》第四十六章的《教学大纲解》和《英语教师专业发展指南》两书的内容；二）从学科角度对教材进行分门别类的划分，如《论语·教苑》2章内容。

3、初中阶段英语教学论文的特定类型1、《论语·教苑》2章内容分门别类；2、《论语教学大纲解》第五十七章的内容。

（二）从主客体来看《论语·教苑》第四十八章的主客体分为三类：主客体与次主客体。

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