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　　[摘　要]高校图书馆服务的发展和完善，需要在不断强化馆内现代化硬件、各类文献、电子资源等设施配置的基础上，不断提高工作人员的服务能力，并突出自身特色。特色馆藏资源建设是地方高校图书馆建设的重要组成部分，本文介绍了长沙理工大学道路与铁道工程学科特色馆藏的建设情况，可为高校图书馆建设提供一些新思路。

　　[关键词]特色资源，特色文献，馆藏，学科特色

　　0引　言

　　图书馆是高校的重要组成部分,是现代化高等学校教学科研的三大支柱之一，担负着为教学科研服务的重要任务。高等学校图书馆应根据学校教学、科学研究的需要,根据馆藏特色及地区或系统文献保障体系建设的分工,开展特色数字资源建设和网络虚拟资源建设。高校的学科特色是学校发展的命脉，图书馆的特色馆藏建设只有与学校学科特别是重点学科和优势专业的发展方向一致时才能显示其作用,才能适应学校教学和科研发展的需要。高校的教学和科研工作都处于较高层次,特别是科研工作一般都处于科技水平的前沿，这就决定了高校图书馆若仍然采用大众化的藏书服务，必将越来越不能满足高校师生研究和学习的需要。

　　1特色馆藏的定位

　　尽管有关特色馆藏的定义可谓多种多样，但特色馆藏大致可以分为两类：第一类是珍稀性特色馆藏，此类特色馆藏包含那些稀缺、有价值以及真正独一无二的资料，往往以文化遗产的方式加以保存;第二类为专题性特色馆藏，此类特色馆藏一般围绕专门性的领域或学科而建立，具有一定的收藏规模，服务于相关领域的研究。长沙理工大学是一所办学历史不长的地方院校，没有建设珍稀性特色馆藏的条件。但是，学校的道路与铁道工程学科为国家一类特色专业，是交通运输部、湖南省重点专业，拥有一级学科博士后科研流动站、一级学科博士学位授予权，是学校的优势专业学科，图书馆收录了大量该学科方面的文献资源和学术成果。因此，学校通过整合图书馆的相关文献资源和该专业专家教授的研究成果，同时搜集、整理完善相关的文献资料，研究建设该专业学科的特色馆藏，对于建设具有专业特色的馆藏品牌，最大限度地满足该专业师生对文献的需求具有重要的现实意义。

　　2道路与铁道工程专业特色馆藏的体系

　　道路与铁道工程专业涉及的专业面非常宽，包括岩土、水文、结构、力学、材料、施工机械、测绘、工程制图、试验检测、工程经济和项目管理等，本科生培养计划中的专业基础课程和专业课程就有15门，研究生培养计划中的必修课程有8门、专业选修课程有23门。但是，这么多课程仍然远不能满足该专业的研究需要，像粘弹性理论、损伤理论等研究人员常用的理论，对于本科生来说却显得高深难懂，一般的本科生也不会去学习。因此，不同层次的读者对文献的需求不同，专业的馆藏资料有必要进行层次分级、分开存放。根据学校的实际，学校初步将道路与铁道工程学科的馆藏资料分为本科级和研究级。本科级的资料包括与本科课程相关的参考书籍;研究级的馆藏资料是满足硕士、博士研究生、专家教授等进行学术研究所需要的资料。这样的分级存放便于读者快速找到所需资料。

　　3专业文献的收藏范围

　　3.1常规的教材、教辅资料

　　本科级的收藏范围主要根据本科生教学大纲的课程设置，收藏相关课程的教材，以及相关辅导材料。研究级的收藏范围主要根据研究生教学大纲的课程设置，收藏相关的课程教材，以及相关的辅导材料。同时，学校根据该专业的相关研究领域，收藏了弹塑性力学、粘弹性力学、损伤理论、断裂力学等力学、结构相关的资料、道路工程材料相关资料(包括：水泥及水泥混凝土材料、沥青及沥青混凝土材料、土工合成材料、高分子材料等)和材料微观结构等众多资料。

　　3.2多媒体资料

　　道路与铁道工程学科是一个实践性较强的应用型学科，除收藏常规教材、教辅资料等纸质书籍外，学校还有必要搜集相关结构、设施、试验检测仪器的图片，以及仪器设备的操作、检测过程，以及各种施工机械的施工过程的动画、视频等资料，以帮助学生能够较直观地理解、掌握相关知识。

　　3.3规范

　　对于某个工程项目，为了保证工程质量，国家和交通部门制定了一系列的技术规范。而且，随着材料、结构分析、机械等相关领域的不断发展，规范内容也是经常修订的。因此，学校除要收藏现行的相关规范外，以往各版的规范也要收藏。

　　3.4专家教授的教学、科研成果

　　学校要搜集、整理该专业教师的课程讲义、著作、高水平论文和项目研究成果简介，包括专利、获奖、学术讲座资料等，以及硕士、博士生学位论文。这些文献体现了本专业的优秀教学、科研成果，可以展现本专业的科研动态、科研成果，提高本校在国内外的影响力。

　　3.5专业动态

　　学校要密切跟踪、搜集本专业的国内外动态：①国外研究成果;②本学科的研究热点、研究动态;③交通运输部及各省交通运输厅的中长期交通运输发展规划，以及每年发布的科技项目申报指南。学校通过整理这些资料便于师生了解本专业的发展动态，把握研究前沿的研究热点、研究方法等。

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　　4特色馆藏资料的来源

　　在建设该特色馆藏资料时，笔者所在单位除了利用已有馆藏资料外，还采取了多种方法来获取资料，主要包括以下几个方面。

　　第一，购买。对于相关的国内外规范、手册、经典名著等采用购买的方式获得。

　　第二，网上搜索。通过互联网搜索，下载一些公开的专业性文字资料、工程设施、仪器设备的图片、照片或视频资料，然后通过分类、修订、标注说明等对其进行整理、汇总。

　　第三，向教师、学生或校友征集。笔者所在单位在几年前就要求所有的硕士、博士研究生向图书馆提交学位论文的纸质版和电子版;向该专业的教师征集他们的讲义、著作、论文、讲座资料和项目研究成果，以及在项目研究过程中进行室内试验、工地现场调查、试验或检测的图片、视频等资料;也通过委托各地校友拍摄不同工程设施的工程照片、仪器设备的照片及检测时的视频、施工机械的照片及施工视频等资料。

　　第四，馆际互借。对于一些出版较早、现已无法购买的专业资料，可以通过馆际互借的途径获得。

　　5特色馆藏的建设与管理

　　道路与铁道工程专业的特色馆藏资料涉及的范围广、专业性强，因此学校还需要邀请专业教授参与建设。专业教授负责对资料进行分级、分类，以及在采集资料等方面提供指导。学校还需要将搜集到的资料进行电子化、数字化处理，这是一项系统庞大且复杂的工程，需要投入大量的人力、物力。虽然这一工程耗时巨大，但能使读者更便捷地获得这些资料，也能够从更深层面挖掘图书馆的服务，积极拓展图书馆的服务内容，从而将图书馆的功能和定位提升到一个新高度。

　　6结　语

　　本文结合笔者所在单位道路与铁道工程学科的办学历史及优势，提出提出了专业馆藏的分级体系。笔者相信通过该专业特色馆藏的建设，必将能更好地为该专业的学生和教师服务，促进教学和科研快速发展，也会推动图书馆的整体馆藏建设和服务迈上一个新台阶。——论文作者：刘　瑛，喻志娟